Education environnementale
Initiatives didactiques pour les écoles - Année scolaire 2023/2024
L'école à l'intérieur d'un espace protégé représente une ressource locale fondamentale qui devient un élément de développement dans un système complexe d'intérêts traditionnellement opposés comme les intérêts productifs et de protection de l'environnement. Le nouveau scénario dans lequel la politique d'un espace protégé doit s'insérer est défini par les politiques locales pour le développement durable, dont le concept implique la conservation des ressources sans pour autant interdire leur utilisation.
L'objectif est celui d'augmenter l'intérêt vis-à-vis du patrimoine naturel et culturel afin de le valoriser ; cela sera possible seulement si on arrivera a rendre efficace l'intégration de l'espace protégé avec le tissu économique du territoire qui l'accueille.
Dans ce contexte, le Parc doit jouer un rôle actif et direct en faveur de la participation de la population, partant d'une approche innovante et globale au monde de l'école : par exemple, participant à la formation des enseignants et des opérateurs.
La création d'une culture naturelle fondé sur la connaissance du territoire, et notamment de ses ressources environnementales et culturelles, constitue le fondement indispensable pour obtenir un véritable développement.
Catalogues des Écoles :
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